Conforme o texto de Valente, o computador é por muitas vezes utilizado por educadores em geral como uma máquina de ensinar, e não como uma ferramenta que implementa as aulas e dá ao aluno o poder de construção de cohecimento com seu pŕoprio ritmo e sua própria capacidade capacidade cognitiva. De nada adianta o professor depositar uma imensidaão de conhecimento em um vídeo, em uma página da internet se o aluno que está a frente da máquina não tem capacidade ou autonomia para compreender o que está sendo dado.
Neste sentido o autor se sustenta dizendo que utilizando de maneira correta o computador na educação, tanto o professor quanto o aluno, devem mover suas energias cognocitivas para avançar na construção do conhecimento de forma gradativa e participativa.
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